Table des matières

1. Accueil


2. Attentes • Ressources • Question du projet


3. Sommaire de l'approche • Tâches • Habiletés


4. Exemple des résultats (produit escompté)


5. Aperçu des critères d'évaluation

Les attentes selon le curriculum

Selon le Curriculum de l’Ontario de 2006, programme-cadre de Français (page 44), pour satisfaire aux attentes, l'élève à la fin de la 4e année doit pouvoir :
– comprendre des messages de diverses formes et fonctions et y réagir dans un contexte significatif.
– produire des messages variés, avec ou sans échange, en fonction de la situation de communication.

Selon le Curriculum de l’Ontario de 2005, programme-cadre des Mathématiques (page 58), pour satisfaire aux attentes, les élèves à la fin de la 4e année doivent être capables:
– d’effectuer un sondage, enregistrer les données primaires à l’aide d’un tableau des effectifs ;
– construire, à la main et à l’ordinateur, des diagrammes à bandes horizontales et des diagrammes à bandes verticales, et
– interpréter les données présentées dans un tableau ou dans un diagramme et formuler des conclusions.

Selon le Curriculum de l'Ontario de 2004, programme-cadre Études Sociales (page 34), pour satisfaire aux attentes, les élèves à la fin de la 4e année doivent être capables:
– de faire des rapprochements entre le mode de vie actuel et celui des civilisations anciennes et médievales.

Les Ressources nécessaires à l'activité

Ressources matérielles : crayons, marqueurs de différentes couleurs, ordinateur, logiciel chiffrier, CDROM pour enregistrer/sauvegarder les données, papier et imprimante, une règle et papier quadrillé/ à carreaux, téléphone.
Ressources sociales : développer la bonne entente et la capacité de travail en équipe, motivation/habileté de dialoguer avec les gens peu connus/familiers et de coordonner le travail.

Le problème (la question du projet)

Les élèves de cette classe de 4e année formeront des équipes. Chaque équipe, ira enquêter/faire un sondage, auprès de ses collègues d’écoles, de leurs parents, et recueillira des données primaires (chiffres) correspondant aux aspects démographiques (tels que le nombre de gens qui fréquentent le théâtre ou le cinéma, qui passent leurs vacances à l’extérieur de la province ; le nombre des gens qui s’établissent dans la région pour raison économique (pour se trouver un emploi) ou pour question de choix de société ; le nombre de gens de la région qui parlent le français à la maison, qui parlent l’anglais à la maison, et qui parlent une autre langue que le français ou l’anglais ; le nombre de gens qui travaillent pour le gouvernement, qui travaillent pour une compagnie privée, et le nombre de gens qui travaillent à leur propre compte) dans une des 5 régions francophones de l’Ontario (Ontario Nord, Ontario Centre, Ontario Sud, Ontario Est et Région d’Ottawa).