Table des matières

1. Accueil


2. Attentes • Ressources • Question du projet


3. Sommaire de l'approche • Tâches • Habiletés


4. Exemple des résultats (produit escompté)


5. Aperçu des critères d'évaluation

Aperçu des critères d'évaluation

Les critères d'évaluation de ce projet suivent les critères établis dans la « Grille d’évaluation du rendement » du Ministère de l’Éducation de l’Ontario pour chaque discipline.

Sous connaissance et compréhension, habiletés de la pensée, communication, et mise en application, l’enseignant cherche de la part de l’élève:

• Une bonne connaissance et compréhension des éléments étudiés (caractéristiques linguistique, culturelles et économiques de chaque région que l’élève a recherchée) ;

• Une bonne utilisation des habiletés de traitement de l’information (mise en page du texte et du tableau des données) aussi bien que l’originalité et créativité du graphique conçu.

• Une bonne utilisation des conventions (p. ex. cartographiques, linguistiques et de la terminologie) propres à l’étude afin de bien savoir s’exprimer au moment de la présentation orale de ses trouvailles en salle de classe.

• Établissement de liens (p. ex. entre les données étudiées ailleurs et la réalité de la région où les élèves se trouvent) entres les divers groupes démographiques vivant en Ontario présentement.